本调查研究以作者在泰国呵叻府春普旺中学开展三个月的教学实践工作为基础，利用期间的教学体验和收集整理的调研材料，大致勾勒了春普旺中学这个泰国东北部具有代表性学校的汉语教学现状，进一步剖析了影响该校汉语教学规模普及、质量提高所存在的主要问题，并提出了相应的对策建议，为今后在该地区从事汉语教学的人员提供有益的经验和参考。本文遵循实事求是的原则，强调理论与实践相结合，定性和定量相结合的方式，采取比较分析、实地调研、问卷调查等方法进行研究，共分为六个部分：第一部分为绪论，主要介绍了选题的缘由，综合分析了国内外对泰国东北部汉语教学的研究现状，阐述了本文采取的研究方式和方法；第二部分描述了春普旺中学的概况，包括该学校作为泰国东北部典型公立中学的代表，它的管理模式、课程设置、考核评估体系，以及学生的主要特点；第三部分是本文的重点，从学生情况、汉语课程安排、教材和教学设备、课堂教学情况等七个方面，分析了春普旺中学汉语教学的具体情况；第四部分以上一章节的事实为基础，查找了该校汉语教学在学校、教师、学生、课堂教学四个方面存在的不足，得出了汉语教学在该校还处于试验阶段，教学效果不甚理想的结论；第五部分针对问题，建议泰国教育部门应出台相关政策，学校应加大对教学的指导力度，志愿者应尽快提升自身的能力素质；第六部分为结论，总结研究成果，提出本文研究的局限性。