ASSURE模式是一个系统整合教学媒体和技术,规划和实施教学过程的行动指南,能够实现教学理论和学习理论的有效转化。ASSURE模式包含六大环节:分析学习者特征、阐明学习目标、选择媒体和材料、使用媒体和材料、激发学习者参与和评估与修正。ASSURE模式既强调学习者积极主动参与课堂教学活动,又强调教师对教学媒体、材料的整合和运用,是一个已经被广泛接受、认可的经典教学设计模式。本教学设计基于ASSURE模式,以某某大学国际汉学院汉语国际教育专业一年级二班的留学生为教学对象,对《寒假你打算去哪儿旅行》这篇课文进行线上教学设计。一、分析某某大学留学生的年龄、个性特征、学习动机、语言能力等。二、阐明教学目标。对于这个目标应该有严格的分析和限定,这也将作为评估教学效果的依据。本教学设计将采用“目标的ABCD”的方式阐明本课的教学目标。三、根据课型特征和线上教学的客观因素选择合适的教学方法、媒体和材料。四、为了达到良好的教学效果,采用了5Ps的方法,确保媒体和材料的科学运用。五、创设各种课堂活动,激发学习者参与,调动学生学习汉语的积极性。六、评估与修正贯穿教学活动始终,便于教师及时发现问题,改进教学效果。本文分为四章。第一章:绪论。介绍研究背景,分析研究意义,制定研究目标和研究方法,回顾ASSURE模式在国内外的研究现状,梳理对外汉语教学设计研究的发展脉络,最后简单阐述本次教学设计的理论依据。第二章:ASSURE模式概述。包括ASSURE模式的主要内容、理论基础、实践要求以及ASSURE模式运用对外汉语课堂教学中的可行性分析。第三章:基于ASSURE模式初级汉语综合课《寒假你打算去哪儿旅行》线上教学设计方案。包括教学设计相关要素分析和教学流程设计。第四章:评估与反思。基于ASSURE模式的要求,评估学习者的学习成效和评估媒体与方法,并反思本教学设计的不足和可取之处。