【摘 要】
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本文回顾了国家科技计划功能与结构的变迁,分析了黑龙江省科技计划功能与结构的现状及其在对象要素层面、主体要素层面及计划层面存在的问题,运用产业技术范式演化及区域创新
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本文回顾了国家科技计划功能与结构的变迁,分析了黑龙江省科技计划功能与结构的现状及其在对象要素层面、主体要素层面及计划层面存在的问题,运用产业技术范式演化及区域创新体系的理论分析框架,对问题的成因进行了深入的分析.借鉴了部分发达国家科技计划管理相关经验,阐述了所面临的机遇和动力及应遵循的原则.提出了通过对象要素网络化、主体要素网络化及计划相互集成,实现科技计划功能与结构的重新定位,并分别提出了相关措施.
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【摘要】今年来，新课程改革在我国教育事业中取得良好成效，素质教育在城镇的各类学校开展的也比较好。但是由于受到经济条件以及师资等方面的限制，素质教育发展异常缓慢。农村小学数学教学一般比较重视知识的传授而往往忽略能力的培养，传统的教学模式以及设备的欠缺大大降低了学习兴趣与学习的主动性，而且小学生本身意志力不强，注意力容易不集中。想要吸引小学生的注意力就必须培养他们在数学教学中的学习兴趣。本人从如何培养
在教学工作中我们的工作有备课、上课、批改作业、课外辅导、成绩考核及教学研究等，其中批改作业是其中非常重要的工作，因为作业抓好了，就能与课堂教学紧密结合起来，不断促进学生的智力、意志、品质等方面得到健康协调发展，使学生形成良好的数学素养，为其终身发展打下坚实的基础。同时教师可以不断反思自己的教学行为，为断改进自己的教学方法，也就能不断提高教学质量。因此，根据自己经验，在这里介绍几种作业批改策略。
创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社會发展的不竭动力。创新的动力在于思维的正确性与科学性。数学就是将思维的科学性和策略的艺术性有机结合在一起的学科。因此数学在人生的学习中非常重要，作为一个中学数学教师应该具备怎样的素质呢？我认为： 第一要有责任心。数学是一门非常严谨的学科，它是一切自然科学的基础，学好数学对今后学习其它自然科学非常重要。数学教师的
实行计划生育是中国的一项基本国策。在中国这样人口众多的发展中国家，人口问题是社会主义初级阶段长期面临的重大问题，是关系中国现代化建设兴衰成败，关系人口与经济、社会、资
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数学课堂教学离不开“问”，在小学数学教学中启发学生提問不仅可以唤起和集中学生的注意力，激发好奇心和求知欲，还可以启迪学生的思维，充分发挥学生在课堂教学中的主体作用。 一、联系生活情境，让学生想“问” 数学源于生活实际，在数学教学中，教师要联系生活实际，为学生创设问题情境。如在教学“分数大小的比较”一节课时，讲一个故事：唐僧师徒四人去西天取经，途经一片瓜地时，感到口渴，便向瓜农买了一个西瓜。猴哥