【摘 要】
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本文尝试从两个方面探讨此课题:一是远程教师培训的教学设计;二是这种设计要求下的视频案例培训资源的开发.本文中远程教师培训的教学设计针对受培训教师在教学中存在的问题,
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本文尝试从两个方面探讨此课题:一是远程教师培训的教学设计;二是这种设计要求下的视频案例培训资源的开发.本文中远程教师培训的教学设计针对受培训教师在教学中存在的问题,以笔者设计并参与开发的视频案例网络课程为主要培训资源,以学科专家与培训学员、远程小组学员之间实时互动、合作研讨为主要活动形式,以学员自主学习网络课程为辅助活动形式,以学员教学设计作品为评价对象,达到信息技术与学科内容整合的目的.在这种设计要求下的培训资源建设,重在探索一条有效开发视频案例资源的途径:以课堂教学中存在问题的研究为基础,由学科专家和中小学教师及其他专家等组成案例研究小组,以他们的研究过程和成果作为视频案例内容,组织培训资源.围绕上述两个方面,本文选择以提高教师课堂教学能力为基点,探讨远程教师培训的教学设计及其资源的组织.
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