在“互联网+”的时代背景下,声誉越来越成为高校之间竞争与高校评价的关键因素。高校社会声誉是指高校在长期的办学实践过程中形成的在整体实力、人才培养和服务社会等方面产生的社会影响力。在如今全球化的大背景下,高校声誉越来越受到国内外各大排行榜的重视,声誉评价已经成为大学评价的重要维度之一。在对高校社会声誉的现有研究进行梳理后发现,现有研究中,专门针对高校社会声誉的研究并不完善,在高校社会声誉的评价方面,评价主体较为单一,并且以定性评价居多。本研究从社会公众的视角出发,基于现有研究和多源数据,以高校社会声誉为评价对象,构建了一套量化测度高校社会声誉的指标体系并将其应用到实践中,探究了我国公办本科高校的社会声誉现状及特点。在高校社会声誉评价指标体系构建过程中,本研究从现有研究中梳理出高校社会声誉的形成机理,“大学形塑-媒体传播-公众认知”构成了高校社会声誉的基本传播模式。社会公众是大学形象的认知者和评价者,大学形塑是高校社会声誉产生的基础,媒体传输是形成高校社会声誉的重要途径,公众在媒体传播过程中得到了对于高校认知,进而形成对高校的整体认识。在这个过程中,公众也会对高校形成反馈。本研究借助声誉理论和涵化分析理论,将上述声誉形成过程中涉及的要素及相互关系抽取出来,为构建高校社会声誉评价指标体系提供理论支撑。在对高校社会指标体系应用过程中,基于新构建的指标体系及多源数据,本研究对我国公办本科高校社会声誉进行了评价。评价结果显示,高校层次以及高校所在地域对高校社会声誉有着重要的影响,并且公众的反馈在高校社会声誉形成过程中起着至关重要的作用。