小学阶段的英语教学主要是让学生将英语与现实生活结合在一起,能够进行简单的日常交流。小学英语学习最有效的方法就是将英语的学习生活化,将英语的学习与生活接轨,学生在实际生活中进行实例形象地运用英语,从而提高初等教育阶段的知识水平和学习能力。学界对英语生活化教学课题的研究已有一定基础,但对于小学英语生活化教学的研究还比较零散,没有形成完善的体系。本文从当前小学英语的教学实际出发,综合运用理论研究、文献研究和案例研究等方法,对小学英语生活化教学的内涵特征、实施策略及评价方面进行了较为深入的探讨。指出“英语生活化教学”理念有着心理学和教育学的理论基础,生活化教学贯穿着个体学习的整个过程,教师应紧密联系学生生活,选取生活化的教学内容,创设生活化的教学情境,巧妙利用游戏,丰富第二课堂,将英语生活化教学的理念贯穿到实际教学中去。同时,我们要走出对英语生活化教学理解与运用的误区,加强及深化对它的理论研究,最终促进小学英语教学的发展和进步。