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研究目的:对江苏省体育高考生自我控制和应对方式的现状进行调查,了解体育高考生自我控制和应对方式的基本特征,并进一步探明体育高考生自我控制与应对方式之间的关系,从提升体育高考生自我控制能力的角度,促进其应对技能发展,从而为解决体育高考生在生活、学习上的各种问题提供研究基础。研究对象与方法:选取江苏省2018年扬州大学考点体育高考生作为本次研究的调查对象。采用《中学生自我控制能力问卷》和《中学生应对方式量表》对其进行调查。研究共发放问卷1110份,回收1070份,回收率96%,剔除无效问卷,最终获有效问卷932份,有效率87%。采用社会统计分析软件包SPSS20.0分析自我控制与应对方式的基本特征;采用独立样本T检验,探讨自我控制与应对方式在不同人口统计学变量上的差异;采用分层回归分析方法,进一步探明体育高考生自我控制与应对方式之间的关系。研究结果:(1)体育高考生自我控制得分为115.734±15.511分,处于中等水平,积极应对方式均分为53.539±8.596分,处于中等水平,消极应对方式均分为43.397±8.122,处于中等水平。(2)在性别上,体育高考生自我控制只有在行为自控上具有统计学意义(P<0.05);在生源地上,自我控制和积极应对方式具有统计学意义(P<0.05);在是否独生子女上,积极应对方式具有统计学意义(P<0.05),消极应对方式只有在忍耐维度上具有统计学意义(P<0.05)。(3)江苏省体育高考生自我控制与应对方式存在相关性。自我控制与积极应对方式之间存在正相关,与消极应对方式之间存在负相关。具体表现为在控制人口统计学变量后,自我控制可以预测积极应对方式和消极应对方式。研究结论:(1)体育高考生自我控制能力处于中等水平,积极应对方式和消极应对方式均处于中等水平。(2)女体育高考生行为自控能力高于男生;与农村体育高考生相比,城市体育高考生会更多的采取积极的应对方式;与非独生子女相比,总体而言独生子女会采取积极的应对方式,但是在消极应对方式的忍耐维度上,独生子女忍耐性低于非独生子女。(3)高自我控制的体育高考生,会采用积极的应对方式。情绪自控、行为自控和思维自控越强的男体育高考生,会选择积极的应对方式,而对女体育高考生而言,只有行为自控和思维自控能能力强的人会选择积极的应对方式。