国内综艺节目对国内美声唱法的影响研究与启示 ——以《声入人心》第一季为例

来源 :南昌大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yiyingyan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着生活质量不断的提高,人们的需求不仅限于满足物质文化的需求,更多的是需要精神文化的建设需求。国内电视综艺节目能够得到飞速发展在于它满足了人们的精神文化需求,迎合了广大受众的兴趣与品味,让大家在紧张的工作、学习、生活之余给大家提供一个轻松、愉悦的氛围来放松心情。所以电视综艺节目的受众十分广泛,并被大家喜爱与接受。《声入人心》是湖南卫视重磅打造的原创新形态声乐演唱节目,这档节目的最大亮点是以发展弘扬美声唱法为主的一档声乐类综艺节目。节目对国内美声唱法发展产生了较大的影响。本文以此为基础,首先从研究背景、研究意义、国内外研究现状和研究方法等层面进行分析。其次,论述了国内综艺节目的发展和《声入人心》第一季节目的创新和特色,肯定其在美声唱法的题材选择、节目环节设置、作品特色和真人秀方面的探索。再次,总结节目对国内美声唱法的影响,明确了美声唱法的新发展,在此基础上分析了男低音声部、男高音声部、男中音声部和假声男高音声部美声唱法的新发展。最后是总结这个节目对于笔者演唱和教学的启示。目前现有的研究来看,从国内综艺节目和国内美声唱法的融合这个角度出发的研究并不多,本文的研究能够在一定的程度上补充现有的研究体系,具有一定的理论意义。此外,本文的研究以国内综艺节目对国内美声唱法的影响为起点,最终落脚于对于美声唱法的启示上,对于指导实践具有一定的作用,因此,研究具有一定的现实意义。
其他文献
基于小组合作进行中学英语教学研究,不仅能够拓宽中学英语教学的深度及知识承载量,更能优化学生的素质教育,进而提高英语课程的实际教学效果。本文探析了小组合作在初中英语教育教学中的意义,从初中英语教学现状入手,进一步分析如何在初中英语教育教学中运用合作学习,培养学生在群体中与他人合作的能力,提高学生学习英语的兴趣。
预期管理已成为宏观政策的重要组成部分。与美国等其他主要经济体的预期管理主要应用于货币政策不同,中国预期管理的应用不局限于货币政策,范畴更加宽泛,具有典型的中国特色。因此,本报告主要从两个维度对2020年中国的预期管理进行系统评价。一是基于主流预期管理理论,对中国货币政策预期管理进行评价。2020年中国货币政策预期管理整体较好,政策透明度有所提升,前瞻性指引明显增强,但也存在一定的改善空间。二是对中
针对超高频感应加热电源中存在的输出功率小、寄生参数引起的电压电流冲击严重、开关损耗大等问题,提出基于单向脉冲电路和SiC器件的超高频感应加热电源。该电路采用RLC负载并联谐振和单向脉冲供电的工作方式,增大输出功率。开关器件采用新型SiC MOSFET,开关时间短,可以提升工作频率。此外,直流母线串接大电感,可以吸收母线的杂散电感,通过的直流电流不会对开关器件产生电压冲击,同时,连接线路采用简单的平
学位
学位
学位
目的:探讨妊娠期重症化肝病患者的临床特征,分析妊娠期肝衰竭前期进展为妊娠期肝衰竭的危险因素并建立发生肝衰竭的早期预警模型。方法:回顾性分析入选的81名妊娠期肝病患者的临床特征、病因、疾病进展情况和预后。采用单因素及多因素二元logistic回归分析进展为肝衰竭的独立危险因素并建立预警模型,采用受试者工作特征曲线(ROC曲线)评价模型的预测价值。结果:81例患者中有36例(44.4%)进展为肝衰竭,
目的:从社会学、老年健康保健学和流行病学的角度,以现代医学模式为指导,探讨并构建中国健康人社会功能性衰老评估指标体系,制作人体社会功能性衰老量表,并建立人体社会功能性衰老判断分值表;探索健康人外周血白细胞端粒长度与时序年龄的变化趋势及其与社会功能性衰老分值的相关性,为科学评估衰老、延缓衰老提供依据或参考。方法:采用文献搜集、意见征询及改良德尔菲(Delphi)法和层次分析法(AHP)筛选并确立社会
DNA损伤修复是维持基因组稳定性的重要方式。基因组稳定性与衰老和长寿有密切的关系,研究发现,长寿模式动物的DNA修复能力明显增强。DNA损伤修复功能是由DNA损伤修复酶决定的;而这些基因上的遗传多态性尤其是有功能的多态性可能参与酶的表达或活性进而影响DNA的损伤和修复。但哪些DNA损伤修复基因参与人类长寿性状的决定目前尚不清楚。本论文拟通过比较长寿人群(百岁和以上)与中年人群DNA损伤修复基因的单
时代是思想之母,实践是理论之源。在现代化进程中,地方视域下的小学音乐教育肩负着双重使命。在现状条件下,主要教授国家标准的音乐教材,完成普适性的教育任务。与此同时,按我国现行音乐课程基本理念的要求,继承和弘扬各民族传统音乐也是重要的教学内容之一。因此,在地方视域下如何凸显地方小学音乐课堂教学的民族性,是完善、丰富地方小学音乐课堂教学的关键所在,也是笔者撰写此篇论文的基本出发点。随着当今世界范围内国际