遵义地区汉族流行性出血热患者HLA-DRB基因型及血清粘附分子研究

来源 :遵义医学院 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sunchaojacksun
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 初步探讨HLA-DRB基因多态性与遵义地区汉族流行性出血热的相关性;探讨流行性出血热患者血清sICAM-1及sP-选择素水平的动态变化情况及其临床意义.方法 用PCR-SSP技术对遵义地区汉族28例正常人和39例经临床及血清学确诊的EHF患者进行HLA-DRB基因分型;有ELISA检测20例正常人和35例EHF患者四期(发热期、少尿期、多尿期及恢复期)血清sICAM-1和sP-选择素水平,患者组根据临床分为轻症和重症组.结论 研究提示在遵义地区汉族人群中,HLA-DRB3*基因与流行性出血热呈正相关,HLA-DRB1*09012基因与流行性出血热呈负相关,免疫遗传因素可能参与EHF的发病机制;血清sICAM-1与sP-选择素作为重要的免疫分子参与EHF的发病过程,动态检测EHF患者血清sICAM-1与sP-选择素水平,可作为EHF病情观察的重要指标,也可为EHF发病机制及防治研究提供线索.
其他文献
该论文选择小鼠肝癌H22的高淋巴道转移亚系Hca-F为模型,进一步比较了未处理肿瘤细胞来源,榄香烯复合瘤苗来源的和卡介苗来源的HSP70-肽复合物对Hca-F的免疫保护效应,效应机制
摘 要: 初中是中学阶段的重要学习时期,是九年义务教育的重要阶段,语文作为一门关键的文化课,在初中课程学习中占有极其重要的地位。目前,随着教育教学事业的不断发展和新课程改革的实施,对初中语文学科的学习也提出了更高要求,语文综合性学习是新课改中一种比较新颖的课程表现形式,是新课程改革的重要内容之一,也是对素质教育理念的一种集中体现,能够促进学生文化素养的提高,有利于学生综合素质的培养,已经引起教育界
探究性学习的核心是培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力,它强调学生探究真理的方法。正如达尔文所说:“最有价值的知识是关于方法的知识。”但在阅读教学中,学生对探究性学习的方法知之甚少,这极大地削弱了学生学习的兴趣和效果。因此,要使学生积极而有效地进行探究性学习,教师要重视引导学生领悟探究性学习的一般方法。学生一旦掌握了探究方法,就能取得“学一篇明一类”的效果。下面我结合教学实践,介绍指导学生探
目的:以THP-1细胞构建的人类巨噬细胞源性泡沫细胞模型为研究对象,并进一步探讨具有内在拟交感活性的β肾上腺能受体阻滞剂醋丁洛尔和无内在拟交感活性的β肾上腺能受体阻滞
目的 类风湿性关节炎(RA)是一种慢性、系统性疾病,以对称性多关节炎,最终导致进行性关节破坏为特征。RA的基本组织学变化是关节炎症、滑膜增生、滑膜纤维侵入到邻近的软骨和
C63R基因(GeneBank登录号:AF246287)是在肝癌高杂合性缺失(LOH)17p13.3区域内定位克隆到的一个重要基因.RT-PCR结果证实了C63R基因还有另两种剪切形式,分别利用了端粒方向的第19号