《论语》一直是非常受儒学研究者关注的经典。在《论语》的海外传播过程当中,学者们已经对“仁”、“礼”、“君子”等关键词进行了火量解读。本文希望从目前研究较少的“和”这一概念入手,以“和”的传播为例,考察《论语》在美国学术界的传播与认知情况,以期通过分析帮助我们更好地进行中华文化海外推广工作。本文第一章介绍了“和”在《论语》及整个中国古代哲学系统中的涵义,通过梳理“和”与“仁”、“礼”、“同”、“中”、“争”等概念的联系全面展示“和”的内涵,并讨论了近现代中国学者对其传统内涵的进一步发掘。第二章详细介绍了《论语》及“和”的概念在美国学术界的传播和认知情况,并将学者们的研究结果总结为三个方面：社会、文化和教育。“和”被认为是一种对理想社会的追求,但在中国,取得“和”主要靠道德而非法制；“和”与“礼”密切相关,中国人对“礼”的重视是取得人际和谐的重要基础；孔子在教育中也寻求达到一种平等交流、启发为主的和谐境界。之后对前文内容进行分析与补充,发现了美国学者在研究当中存在的偏误、创新以及忽略的内容：“和”很容易在西方学者那里被误读为追求“大同”,忽视个人意志；有部分文章指出：封建社会后期,中国在中外文化交流上的自闭态度与“和”的要求背道而驰；人与自然的和谐、个人内心世界的和谐较少被美国学者关注。第三章中阐述了分析结果在对外汉语教学、文化传播和国家文化战略方面的启示,分别是通过恰当的手段达到最佳文化教学效果、进一步促进两国学者参与交流、循序渐进地开展海外文化推广工作等,帮助中华文化更好地传播。