本文主要通过录音听辨调查和声学分析实验等方法考察了印尼学习者习得汉语普通话塞音和塞擦音的情况，得出以下几个结论： (1) 印尼学习者学习汉语普通话塞音和塞擦音时，发音部位的偏误主要是把汉语普通话的舌尖前音、舌尖后音和舌面音发成舌叶音；发音方法上的偏误则主要体现在没掌握好汉语普通话“送气/不送气”这一区别特征。 (2) 除个别音外，印尼学习者其它塞音和塞擦音的VOT值与汉语母语者的差别主要表现在不送气音的VOT值比汉语母语者的大，而送气音的VOT值又比汉语母语者小。 (3) 印尼学习者同部位塞音和塞擦音送气时长的对立不够鲜明。 (4) 印尼学习者在音节的声韵格局上与汉语母语者存在着较大的差别，这种差别降低了音节的自然度，是造成“洋腔”的一个重要原因。 (5) 印尼学习者每个塞音和塞擦音的闭塞时长和浊音间隔都要比汉语母语者大得多。 (6) 送气和不送气的对立在单音节中得到最大的体现，在语流中的对立最不明显。 本文还就以上出现的问题提出了一些教学上的建议。