MBA教育质量评价研究是伴随我国高等教育体制改革与发展的不断深入而提出的一个重大问题，其本身就是一个实践性问题　　本文通过对国内外MBA教育的对比，结合我国现状，对MBA教育的的发展及MBA教育教学质量做了详细的分析。利用模糊综合评价方法阐述了MBA教育质量的评价方法，并利用层次分析法在构建MBA学生的工作评价研究的机制、指标体系及构建方法等进行了分析。从师资、课程、市场、教学方式等方面的研究提出了对于我国MBA教育质量进一步的问题思考，本文以天津大学为例，详细说明了MBA教育的现状，及存在的问题。　　总体来说，我国MBA教育教学质量需要需要一个持续改进的过程，需要建立一套符合中国国情并具有较高质量要求的认证体系，帮助各商学院通过努力逐步达到认证要求，将进一步促进中国MBA教育质量向世界先进水平迈进。