本研究以江西大学生为被试，采用问卷测量和统计分析的方法，了解大学生拒绝敏感性、情绪智力和应对方式的现状，探索三者的内在关系。为降低大学生拒绝敏感性，构建和谐人际关系提供理论和实践的依据。研究表明：1、大学生拒绝敏感性总体分值偏高，在性别方面存在差异。2、大学生情绪智力总体上发展较为良好，在性别、年级、生源地和专业方面存在差异；3、大学生在选取应对方式上整体是积极的，在性别、年级、生源地和专业方面存在差异；4、大学生拒绝敏感性和情绪智力的相关分析显示：男生拒绝敏感性和对他人情绪评价、情绪运用呈显著正相关；女生拒绝敏感性和对他人情绪评价、情绪运用有显著正相关，而对自己情绪评价有显著负相关；5、大学生拒绝敏感性和应对方式的相关分析显示：男生拒绝敏感性和转移、抱怨、退缩、幻想、压抑和妥协/逃避等因子有显著正相关；女生拒绝敏感性和抱怨、幻想以及压抑等因子有显著正相关，而和问题解决有显著负相关；6、大学生情绪智力与应对方式的问题解决、求助、忍耐及转移等因子有显著正相关；与抱怨、退缩、幻想、压抑及妥协/逃避等因子有显著负相关；7、女生拒绝敏感性对问题解决有负向预测作用，男生拒绝敏感性对压抑方式有正向预测作用，男女生在抱怨上拒绝敏感性都起到了正向的预测作用。