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本文基于经验主义的研究和当前语际语在第二语言习得理论中所处的地位，对学习者语言的研究成果和思想理论的发展情况进行较为综合性的阐述。通过对这些研究成果的分析和理解，试图说明语际语的研究成果蕴藏着很深的内涵，而这种内涵同样对于今天的第二语言习得和教学有着实际的指导意义。文章分为六个章节，从不同的角度阐述了学习者的语言，以引导外语教师，从而进一步提高外语教学的效果。