网络已建构出介于物理空间和精神空间之间的“第三空间”，并可能重新解构人类的思维模式和行为方式(周宗奎，刘勤学，2016;Loh&Kanai，2015)。社交网络，作为网络时代最伟大的发明之一，对人类的自我认知、交往方式和关系模式都产生了深远影响。社交工具影响头脑中关于我、你、他以及关系本身的看法，社交网站是一个“建构自我”，同时“窥视他人”的平台(Gosling&Mason，2015;Subrahmanyam&(S)mahel，2011)。与此同时，社交网站使用影响青少年心理社会适应和自我发展的研究，已然成为网络心理学的一个前沿和热点领域。社交网站使用是否对自我评价产生影响？青少年尤其是中学生的社交网站使用对自我评价影响如何？如何影响？哪些社交网站使用行为和方式对自我评价产生影响？社交网站使用对青少年自我评价影响的长时效应和短时效应如何？基于以上背景，本文从社会比较理论的视角，通过三个大研究共6个实证研究，采用纵向追踪、横向问卷和行为实验等多种方法，区分一般性社交网站使用、主动社交网站使用和被动社交网站使用、积极自我呈现和真实自我呈现，考察了社交网站使用对青少年自我评价的影响及社会比较的中介机制。　　本文的三个大研究，研究一考察社交网站使用与自我评价的预测关系;研究二从社会比较的理论视角考察社交网站使用如何影响社交自我评价;研究三考察实验室情境中，社交网站使用对社交自我评价的短时影响以及向上社会比较的中介作用。　　研究一，通过对243名11-15岁的初一和初二年级中学生为期半年的纵向追踪调查，考察了社交网站使用与自我评价之间的关系。结果发现:(1)中学生的社交网站使用强度在半年内呈现出显著的增长;身体自我评价和社交自我评价在半年内较为稳定，均未表现出发展性差异。(2)前测和后测的相关分析表明，社交网站使用与社交自我评价呈显著正相关，社交网站使用强度越高，中学生的社交自我评价越积极;社交网站使用与身体自我评价的相关不稳定。(3)构建交叉滞后效应模型，考察社交网站使用与社交自我评价之间的效应方向，结果显示，前测T1社交网站使用强度显著预测后测T2社交自我评价，而前测T1社交自我评价不能显著预测后测T2社交网站使用强度，即社交网站使用在更大程度上影响社交自我评价。研究一结果证实，社交网站使用在更大程度上显著正向影响社交自我评价，而社交网站使用对身体自我评价不存在显著影响。　　研究二，通过3个子研究，从社会比较的理论视角考察社交网站使用如何影响社交自我评价。其中，子研究1以1261名中学生和大学生为被试，采用问卷调查。结果发现，社交网站使用强度与社交自我评价显著正相关，向上社会比较在社交网站使用强度与社交自我评价之间起部分中介作用。子研究2以535名大学生为被试，采用问卷调查。结果发现，主动社交网站使用与社交自我评价显著正相关，被动社交网站使用与社交自我评价显著负相关，向上社会比较在主动和被动社交网站使用与社交自我评价之间起部分中介作用。子研究3以485名大学生为被试，采用问卷调查。结果发现，积极自我呈现与社交自我评价显著正相关，真实自我呈现与社交自我评价显著正相关，向上社会比较在积极和真实自我呈现与社交自我评价之间起部分中介作用。总结来说，3个子研究得出一致结果:社交网站使用通过向上社会比较的中介作用影响社交自我评价，这是一个长时效应。　　研究三，通过2个实验室实验，在短时效应情境中，继续考察社交网站使用是否通过向上社会比较的中介作用影响社交自我评价。其中，子实验1以88名具有社交网站使用经验的大学生为被试，操纵即时使用和不使用社交网站两种实验条件，结果发现，相对于不使用社交网站的控制组被试，使用社交网站的实验组被试在实验后测中表现出更高的向上社会比较和社交自我评价，但是，社交网站使用不通过向上社会比较的中介作用影响社交自我评价。子实验2以137名具有社交网站使用经验的大学生为被试，操纵主动使用和被动使用社交网站两种实验条件，结果发现，相对于不使用社交网站的控制组被试，主动使用和被动使用社交网站的两个实验组被试的实验后测向上社会比较和社交自我评价显著更高，但是，主动使用和被动使用两组之间的向上社会比较和社交自我评价差异不显著，主动和被动社交网站使用不通过向上社会比较的中介作用影响社交自我评价。总结来说，2个子实验得出一致结果:社交网站使用对向上社会比较和社交自我评价存在即时影响，但是社交网站使用不通过向上社会比较的中介作用影响社交自我评价，这是一个短时效应。　　综上所述，三个研究得到结论:社交网站使用显著影响青少年自我评价，具体来说，社交网站使用显著正向影响青少年的社交自我评价，但不影响其身体自我评价;从长时效应来说，社交网站使用（包括社交网站使用强度、主动社交网站使用、积极自我呈现和真实自我呈现）通过向上社会比较的中介作用显著正向影响社交自我评价;从短时效应来说，社交网站使用显著正向影响向上社会比较和社交自我评价，但是社交网站使用不通过向上社会比较的中介作用影响社交自我评价。