音乐教育是学校教育的重要组成部分,合唱作为一门群众艺术,其受众面广、综合性最强,是音乐教育中非常重要的一种形式,它对学生综合素质的培养有着重要意义,是其他学科所不能替代的。随着素质教育的推进和基础教育课程改革的不断深入,我国中小学音乐教育得到了飞速的发展,但在现阶段中还存在着普及面不广、合唱教师缺乏、学校间重视程度不一、没有面向全体学生等诸多令人堪忧的问题。作为一名音乐教育专业的学生,即将走向音乐教师岗位,我非常关注当代中小学生的艺术素质的培养,更关注普通中学合唱教育的发展,希望通过积极的探索能够找到容易进行和实施的合唱教学方式来推动普通中学音乐教育发展。本文从合唱教学角度出发,针对其现状以及所在的问题进行研究。主要采用了问卷调查法,访谈法,案例分析法进行研究,其中问卷调查法和访谈法是本次调查研究的重要手段,以北京市大望路中学的教师和部分学生以及学生家长为调查对象,参照当前中学音乐课程标准,从学生对合唱课的态度、基础知识的掌握情况、喜欢的教学内容和家长对学校合唱课的支持、音乐教师的满意程度、孩子课后的表现等进行分析并统计调查数据,阐述了当前普通中学开展合唱教学的重要意义,通过对大望路中学合唱教学的个案分析,总结其中存在的问题,提出建设性意见。全文分为六个部分进行论述：第一部分绪论,主要包括研究动机与目的,文献综述、研究方法三部分内容。第二部分主要介绍了我国童声发展历程与当代童声合唱艺术教育的现状以及在中学开展合唱教学的意义。第三部分为个案研究,介绍了大望路中学合唱教学的现状以及现状的问卷和访谈调查,并找出教学实践中存在的问题进行分析。第四部分为思考与建议,针对学校的实际问题提出合理的解决方法,并对学校合唱团的发展提出一些创新的想法。