【摘 要】
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对外汉语写作中,留学生往往会出现词不达意、多次重复同一个词语或句子,使篇章衔接不连贯,语句不简洁通顺的现象,省略使用不当就是导致这种现象的原因之一。本文基于偏误分析法,以篇章语言学的理论对165篇中高级阶段越南留学生作文中出现的省略偏误进行筛选、分类,统计越南留学生省略手段的总体使用情况,探讨越南留学生汉语写作中省略偏误的成因,并提出解决对策。第一章绪论包括了研究背景及选题缘由、国内外研究现状及发
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对外汉语写作中,留学生往往会出现词不达意、多次重复同一个词语或句子,使篇章衔接不连贯,语句不简洁通顺的现象,省略使用不当就是导致这种现象的原因之一。本文基于偏误分析法,以篇章语言学的理论对165篇中高级阶段越南留学生作文中出现的省略偏误进行筛选、分类,统计越南留学生省略手段的总体使用情况,探讨越南留学生汉语写作中省略偏误的成因,并提出解决对策。第一章绪论包括了研究背景及选题缘由、国内外研究现状及发展动态、语料来源及说明三个部分;第二章为本文的主要内容,对收集到的165篇中高级阶段越南留学生作文中出现的省略偏误进行分类讨论,统计留学生省略手段的偏误情况;第三章分析越南留学生汉语写作中省略偏误的影响因素;第四章提出相关教学建议,以期今后对赴越南进行对外汉语的教学工作起参考性作用。
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