随着我国高等教育的快速发展，大量民办高校开始涌现，高校之间的竞争也变得越来越激烈。泉州民办高校经过十几年的发展在规模和质量都有了很大的进步，但发展过程中持续的人才流失等问题也愈加凸显出来，导致其在竞争中处于弱势地位。泉州民办高校若想在激烈的竞争中占据一席之地，关键在于培育激励一支优质的师资队伍。薪酬是目前最重要和有效的激励手段之一，是激励的核心，可以有效吸引和激励人才，从而促进民办高校的质量建设和持续发展。因此，如何利用现有的条件，对教师进行有效的薪酬激励以提高其工作积极性和创造性，从而促进高校的办学效益的提高，是泉州民办高校面临的现实问题。　　本研究以泉州民办高校教师为对象，以重点访谈、问卷调查的方式了解泉州民办高校教师的薪酬情况及其受激励程度，并掌握教师对薪酬激励要素的偏好情况。通过调研得出如下结论：第一，泉州民办高校存在着薪酬水平低、薪酬结构不合理、薪酬分配依据不科学、薪酬激励要素单一、差异化激励不明显等问题，这些问题导致了薪酬激励的弱化；第二，不同个人背景下的教师对薪酬要素的偏好是有差异的，但是他们有共同偏好的需求要素，目前更偏好外在薪酬要素，同时对内在薪酬要素也有需求。针对此实际情况，在分析问题成因的基础上以薪酬激励理论为依据，从全面薪酬的角度提出了泉州民办高校教师薪酬激励措施的框架设计，以期吸引和稳定优秀人才，促进泉州民办高校的良性发展。最后以泉州MN学院为案例，进行分析，在薪酬激励措施的基本框架内设计出了MN学院教师的薪酬激励方案。