城市生活垃圾箱内压缩特性研究与中转装置设计

来源 :西南科技大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wmxlg2008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文根据与压缩相关的城市生活垃圾(MSW)物理特性,以多孔介质流体动力学和弹塑性力学为基础,研究垃圾的压缩特性,通过箱内压缩数值模拟分析,结合实践经验进行生活垃圾中转装置结构设计,并进行样机性能实验分析。   研究MSW物理特性与箱内压缩特性,提出了初压缩与再压缩阶段的压缩机理,根据多孔介质流体动力学、渗流压缩理论与弹塑性力学给出了每个阶段的压缩模型,提出了垃圾压缩的影响因素。   结合MSW压缩特性,运用ABAQUS软件对MSW进行箱内压缩数值模拟。结果表明:开排污孔可提高MSW压缩量,降低能耗;排气孔开在箱体上部,增加气体流出量;排水孔开在箱体1.25m以下的位置,每孔间距离0.27m,利于废液的充分流出;加湿含水量不超过30%的较干垃圾、压缩前适当剪碎垃圾有利于提高MSW压缩量;采用波浪形压料板使压力分布较均匀,有利于获得更理想的压缩效果;采用压缩循环内分级压缩方案,比单级压缩方案提高9.9%以上的垃圾压缩量。   以理论分析和数值模拟结果为基础,结合实践经验,设计垃圾压缩中转装置结构,包括顶盖、集装箱、压缩装置、液压胀型活接头、三级立柱举升机构、废气液收集处理系统以及配套安装的除尘除臭消毒系统等关键部件的结构设计。   构建整机实验平台,对样机进行综合性能测试分析与作业循环内分级压缩方法试验,实验表明该设备能在较低能耗和环境友好的条件下,完成较大的垃圾处理量,达到较高的垃圾压缩比。
其他文献
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)11 -0147-01  做为一名数学教师,有责任对学生进行思想教育,然而数学课程有它自身的特点,如果脱离数学本身的特点进行空泛的说教,将会大大地影响教学质量。因此,我们必须结合数学本身的特点,深入挖掘数学内容及其内蕴的思想教育内容、寓德育教育于数学之中。为此,就初中数学教学中的德育教育问题提出几点浅见。  一
随着汽车的迅猛发展,汽车对车桥的要求也越来越高。高自动化程度的车桥压装设备的研究制造也成为当今车桥生产领域的一个发展趋势。本课题针对某汽车车桥生产企业的半轴套管与
现在全球每年髋关节的置换量超过100万例,大大提高了关节病患者的生活质量。为人工关节能更好地工作,需对其进行仿生润滑研究,其中含蛋白质的关节滑液润滑机理是一个很重要的课
【摘要】学习兴趣在一定程度上影响着学习效果,提高学生的学习兴趣是有效教学的手段之一。本文从学习兴趣的本质出发,根据兴趣激发的条件、兴趣的分类、培养兴趣的注意点和兴趣发展水平的角度,思考了兴趣激发的方法。在此基础上结合数学学科的特点,提出了提高学生数学学习兴趣的途径。  【关键词】学习动机 学习兴趣 数学学习  【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)11
【摘要】情境教学法和任务驱动教学法是目前职业学校口语训练课程中普遍采取的两种教学模式。本文旨在教学中通过情境+任务驱动教学法的有机结合并与中职《普通话口语交际》课程特点的契合,针对《普通话口语交际》课程的教学实际,探索情境+任务驱动教学法在该课程教学中的有效运用。  【关键词】情境教学法 任务驱动教学法 口语 运用  【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014
【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)11 -0154-02  建构主义理论认为,学习不是学生对于教师所授予的知识的被动接受,而是学生以自身已有的知识和经验为基础的主动的意义建构过程。而数学情境是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念、形式与内容之间的桥梁。它能诱发学生思维的积极性,引起学生更多的联想,比较容易调动起学生内部已经形成的知识、经验、策
【摘要】在大力实施素质教育、推进新课改的背景下,教师要在有限的课时内完成规定的教学任务,那么提高课堂的教学效率显得尤为重要,而提高课堂的教学效率关键在于营造高效课堂。本文将依据笔者多年的教学经验和实践谈谈小学数学高效课堂建设的策略,内容仅供广大同仁参考。  【关键词】小学数学 高校课堂 建设策略  【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)11 -0157