红树植物秋茄与汞污染土壤相互作用研究

来源 :厦门大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhouqin1983
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文阐述了Hg的影响下,植物各生理生态参数的变化,以及在植物的影响下,污染土壤中汞、甲基汞以及汞的各种形态的变化,从而揭示了红树植物和汞污染土壤的相互作用关系,为进一步研究重金属汞和植物之间的内在关系奠定基础。本研究以红树植物秋茄(Kandelia candel)为实验材料,在不同汞含量的土壤中栽种秋茄,设置三个Hg梯度胁迫组,为54mg/kg、93mg/kg和145mg/kg,以未污染土壤为对照,培养期分为58d、84d和101d。实验期间全程记录及观测各胁迫组秋茄种苗萌发及幼苗生长状况,定期记录幼苗的高度生长、叶片大小,并分别在胁迫栽培58d、84d和101d采样测定幼苗根系生长以及幼苗含水量、叶绿素含量、最大光化学效率和实际光化学效率、可溶性蛋白含量、抗氧化酶活性等指标参数,测定植物样根、叶的总汞和甲基汞含量。采集植物样的同时,采集各胁迫组的土样,测定各土样的总汞,甲基汞含量以及汞的不同形态。得出的结论如下:1.随着栽培时间的延长和土壤汞含量的增加,根端有不同程度的膨大变粗,主根变细变黑,汞含量高的处理组,甚至出现明显的烂根现象。汞胁迫对秋茄幼苗苗高生长、叶片大小和各组分含水量均有明显的抑制作用。2.汞会抑制PSⅡ的光合活性,Fv/Fm和Fv′/Fm′随着汞胁迫浓度的增加而降低,呈负相关。叶绿素a和b含量以及可溶性蛋白含量均随土壤汞含量的增加而减少。低浓度的汞胁迫对秋茄幼苗叶片SOD活性起到一定的促进作用,而高浓度表现为抑制作用。秋茄叶片POD活性和汞含量呈显著负相关。三种保护酶对汞敏感性表现为CAT>POD>SOD,三种酶与甲基汞敏感性表现为SOD>POD>CAT。三种酶与汞浓度呈曲线回归关系,其相关性程度依次为CAT>POD>SOD。3.种植秋茄后,各胁迫组的可挥发态Hg含量增加,均高于对照。随着培养时间的延长和汞污染程度的增加,B1形态汞(由Hg(Ⅱ)离子形态和一些简单的有机、无机Hg(Ⅱ)络合物以及以弱极性键与土壤组成成分结合的汞)和铁锰氧化物结合态汞含量均表现为不断增加而有机质硫化汞的含量先增加后降低。随着秋茄生长时间的延长,残渣态汞含量呈下降趋势,表明秋茄根际存在着残渣态汞的活化效应。各胁迫组的土壤中总汞不断下降,甲基汞则表现为先升高后降低。4.随着栽培时间的延长,秋茄的根汞和叶汞变化趋势类似,都是随着土壤汞含量的增加而增加。秋茄根和叶片甲基汞变化规律相似,不同汞含量土壤中栽种的秋茄,都足随着培养时间的延长,先增加后下降,下降幅度很大,表明植物中甲基汞的百分含量与植物的年龄呈负相关。5.通过相关分析可知,秋茄叶汞和B1态汞成呈显著正相关,而秋茄根以吸收土壤中的可挥发态汞和B1态汞为主。叶总汞和土壤总汞也存在显著正相关;根总汞和叶总汞也存在显著正相关;叶甲基汞和土壤甲基汞的相关程度非常密切,而根甲基汞和土壤甲基汞不存在显著相关。
其他文献
对本院2013年1月~2014年1月收治的89例妊娠糖尿病病人的病例进行归纳总结。与对照组相比,治疗组孕妇并发症发生率明显降低,胎儿健康明显改善。给予妊娠糖尿病患者系统有效的
目的:探讨龙心素对血脂水平和颈动脉粥样硬化斑块的影响。方法:156例颈动脉斑块和血脂异常的患者,随机分为治疗组和对照组,治疗组78例,给予龙心素和阿司匹林治疗6个月,对照组
通过社会治安预警指标体系扩散指数变化情况设计社会治安动向预警模型;通过确定各预警指标临界点及相应指标区间,设置综合模拟信号及相应灯号来设计状态预警模型。通过对两种
<正> 黑—烊 Hei Pingya山河水品牌管理机构创意总监1975年出生于中国河南省1995年于深圳开始从事设计工作1999年组建山河水企业形象策划有限公司涉足品牌视觉规划设计、品牌
沈从文以乡下人的眼光对湘西生活图景进行世外桃源式描绘,创造了美丽多情的乡下人世界,聊以自慰的精神寄托表达了对城市的不满与反抗。
目的观察普米克气雾剂联合孟鲁司特治疗小儿哮喘的临床效果。方法选取医院收治的哮喘患儿94例为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组47例。对照组采用普米克气雾剂,观察组
新闻舆论在防灾救灾过程中的作用毋庸置疑。抗日战争时期,《新中华报》作为陕甘宁边区党和政府的喉舌,每当重大自然灾害发生之时,它积极披露灾情,唤起社会的同情;详细报道救
<正>艺术家:郝大鹏(中国)放置地点:中国重庆市大学城形式和材料:景观设计/公共艺术时间:2004—2010年委托人:四川美术学院推荐人:潘力四川美术学院虎溪校区将地域文化与校园
常言道:“好的开始是成功的一半”。小学英语课堂教学的开始必须尽最大限度地诱发学生的学习兴趣,为学生提供足够的机会用英语进行活动,让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快。而要使小学生能够在40分钟的时间内保持良好的学习状态,教师必须根据不同的教学内容创设各种情境,做到教学情景化。我在教学实践中是这样做的。  (一)生活情境的创设  语言来源于生活,又运用于生活。它是人类的交际工具,学习语
美国诗人Longfellow的代表诗作之一A Psalm of Life是第一首被翻译成汉语的英语诗歌,其句式整齐,音韵谐美,基调慷慨激昂。文章以许渊冲先生的"三美论"为理论视角,分析了六个