越南和中国接壤,通过悠久的历史过程,两国之间的经济、文化、历史等各领域都受到互相的影响。对于语言,越南语因经过与汉语长期的接触,所以吸收了大量汉语词,这些借词在越南语里面被称为汉越词。汉越词的词义、词性和用法等方面都与汉语具有许多相同之处。但在实际上,越南学生因各种客观和主观原因,在使用汉越词学习汉语的过程中产生的错误并不比其他国家的学生少。本文选择研究对象为越南汉语专业大学生,试图了解汉语专业大学生在使用汉越词来学习汉语词汇的过程中所产生的偏误,找出越南学生在使用汉越词来学习汉语词汇的偏误原因并提出有效的改善方案。通过调查,本文得出以下结论:1.大多数学生都至少有一次利用汉越词在学习汉语的过程中并起不少作用。2.学生在使用汉越词来学习汉语词汇时会发生以下六类偏误:词义偏误、语法偏误（词性偏误和词语搭配偏误）、词语色彩偏误和口语用法偏误。3.不同阶段和不同水平的学生在利用汉越词来学习汉语词汇的偏误率也不同。随着学生的汉语水平的提升,汉语词汇量的扩大,词语的难度及复杂度也越来越高,学生的偏误,特别是词义偏误难以降低。4.导致学生的偏误由于以下原因:第一是学生受到母语的干扰;第二是学生对汉越词的了解程过浅,利用汉越词的方法不正确等;第三是教师没有在课堂上给学生讲解正确和清楚,学校没有开专门培养汉越词的课堂,教材缺少汉越词信息等;最后是媒体的影响,新时代互联网极速发达,很多知识可以从网上学习到的,但是准确性不保证。希望本文能帮助学生在利用汉越词学习汉语词汇过程减少偏误,同时提高越南具有汉语专业大学的汉语词汇教学质量。