新媒体视域下大学生生命教育的现状分析及对策研究

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高校学生安全事件背后牵扯出的大学生生命教育薄弱问题亟待改善,伴随新媒体的发展,信息的原始传播路径被打破,面向群体更加年轻化。本文立足新媒体视域,选取苏州市部分高校学生开展调研,通过深刻剖析调查数据,发现:一、当前高校大学生在生命教育知识和技能的掌握、生命信息的获取及自身情绪的排解方面都具有较好表现,生命教育取得显著的阶段性成果。二、面对信息传播快速的新媒体环境,在大学生生命信息判断、家庭生命教育影响的延续、学校生命教育整合和社会生命教育价值引导方面还存在一些问题。三、大学生生命教育各主体有必要协同推进,大学生要注重媒介素养的塑造和自身的生命意识的培养;家庭要通过新媒体连结血缘亲情与大学生生命教育,巩固家长在生命教育领域的权威;高校要完善生命教育的整合能力,加快生命教育的体系建设,开展融合新媒体的生命教育新模式;社会要履行对生命教育的引导职责,维护主流生命教育内容在新媒体信息传播中的地位,实现对新媒体传播内容与范围的全方位监控。在新媒体与学习、生活相互交织的背景下,经过个人、家庭、学校和社会“四位一体”的协同奋斗,打造大学生生命教育的良性发展局面,实现新媒体带动教育的发展,从而维护社会群体的生命安全,创造和谐的社会环境。
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