高速履带车辆伴随运动模型及相似性试验方法

来源 :北京理工大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:drgsdrgs
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
履带车辆依靠其良好的路面通过性能在现代军事、农业、建筑业、工程领域等发挥着十分重要的作用。特别是在军事方面,现代战争对履带车辆的机动性能要求不断提高。履带车辆越野行驶中需要面对高速过起伏路面、壕沟、弹坑等路面不平度变化剧烈的越野工况,车辆在纵向主运动以外,还存在由于路面不平和纵向速度变化等导致的车辆其他自由度方向的运动,包括履带车辆的垂向、俯仰和侧倾运动等,统称为伴随运动。本文结合高速履带车辆在经过试验场路面工况和随机路面工况,建立了整车动力学模型,研究了越野工况下履带车辆的纵向主运动和伴随运动响应特性。履带车辆伴随运动数学模型,主要包括高速履带车辆数学模型、履带—路面耦合模型、路面激励模型。其中整车动力学模型重点对平衡肘、车体、负重轮进行了数学模型描述。并基于车辆数学模型,利用MATLAB数值仿真软件和Recurdyn多体动力学软件建立了履带车辆仿真模型,对比分析车辆伴随运动对车辆纵向行驶性能的影响。并研究了路面不平度激励和整车输入功率是车辆伴随运动功率损耗的重要影响因素。路面不平度越大、整车输入驱动功率越大,车辆伴随运动功率损耗占整车输入功率比重越大。履带车辆由于是一个非常复杂的机械系统,设计—试制—试验—改进一直是履带车辆的传统研发模式,这种模式是建立在经验公式和大量试验基础之上进行的。本文提出将力学分析、工程建造等领域广泛采用的基于相似理论的模型试验方法应用到履带车辆动力学响应问题研究上,推导了履带车辆试验相似准则。最后,设计了1:10履带车辆相似模型动力学响应试验方案,搭建了履带车辆相似试验模型系统,以车辆模型的垂向加速度、纵向加速度和俯仰角速度为主要的测量目标,试验研究了车辆模型不同模拟路面激励下垂向、俯仰和纵向运动特性。并与利用多体动力学建立的车辆仿真原型进行了对比分析,验证了履带车辆相似性试验方法的可行性。
其他文献
随着计算机图像处理技术的发展,数字图像取证问题受到了特别关注。为了对自然图像与计算机生成图像进行来源取证,研究者们提出了许多方法用于鉴别自然图像和计算机生成图像。
近年来,移动Ad Hoc网络凭借其自组织性、无中心性等网络特点,得到了越来越多的广泛应用。但是,由于移动场景的复杂性和网络拓扑结构的动态变化,很容易造成网络拥塞,使得移动
随着信息技术水平不断提高,视频资源已经成为我国中学课堂中教师常用的教学资源,学生获得信息的渠道愈加广泛,自我意识不断提高,动机层次不断增强,教师和学生的认知方式以及师生关系也随之发生改变。教师面临前所未有的挑战。教师只有不断的丰富知识储备,提高教学技能技巧,才能应对挑战。合理应用教学资源可以减轻教师工作压力,提高教学效率,改变学生学习怠倦现象,提高学生学习兴趣,活跃课堂气氛,提高整体教学水平。初中
房地产行业作为支柱性产业,对我国经济的影响举足轻重。近年来房地产开发企业发展面临的宏观经济环境、政策环境以及行业环境都发生了巨大的变化,楼市起伏波动较多,房企的资本运营面临较大压力。本文试图了解在起伏跌宕的市场环境中,房地产企业的资本运营受到了怎样的影响?为此,在梳理了楼市波动对房企资本运营的影响机制的基础上,本文选择31家A股上市房地产开发企业作为研究对象,选取其2007年—2018年的财务数据
本翻译实践报告基于笔者参与的《罗斯福传》(Franklin.D.Roosevelt)一书英译汉的翻译实践完成。该书深刻解读了罗斯福的非凡卓越人生,作者通过大量详实的历史数据,详尽描述了
插电式混合动力汽车以其节能减排方面的优势成受到行业关注。本文以插电式同轴混联公交为研究对象,重点关注基于连续空间深度强化学习的插电式混合动力公交的能量管理策略。
2016年4月19日,习近平总书记在网络安全和信息化工作座谈会上指出:“国家关键信息基础设施面临较大风险隐患,网络安全防控能力薄弱,难以有效应对国家级、有组织的高强度网络攻击”,并提出加快构建关键信息基础设施安全保障,切实做好国家关键信息基础设施安全防护[1]。世界安全是永恒的国际话题,我国国家安全的总体含义不仅强调保卫国家主权安全,还包含社会发展利益各方面的内涵,像网络空间安全性的保障等,一旦遭
随着网络科技的发展,1024位的RSA算法被破解,椭圆曲线加密算法逐渐取代RSA算法成为主流的加密技术。椭圆曲线加密算法常实现于素数域和二元扩域,而二元扩域中的运算无需考虑
作为一种特殊的语言现象,插入语一直在话语中广泛使用。语言学家对其分类、语用特征及功能进行了大量研究。然而英汉插入语的研究大多关注其交际功能,而这些研究的目的在于提
师范生是教师队伍的储备军。高校在培养师范生过程中进行教师职业道德教育是基础性战略。新时代,随着社会发展,教师观念发生了转变,同时也对教师提出了更加具体的道德要求。教育部印发《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》,明确新时代教师职业规范,划定基本底线,深化师德师风建设。这不仅是对教师提出了新的要求,也是对师范生的师德培养与教育也产生