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高中生物启发式教学实践的案例研究
【摘 要】
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高中生物学科经过了新一轮的课改,内容包括建立学生的生命观念,培养学生理性思维,使学生具备科学探究的能力,实现自身承担的社会责任。学校的新任务就是要培养信息化社会的新型人才。在生物教科书中新增了科学探究以及动手动脑等板块,注重增强学生思考探究的能力,同时要求学生要具备创新精神以及启发性的思维。所以教师就需要将启发式教学融入到高中生物课堂中去,利用启发式教学培养学生独立思考和独立探究的能力,从传统的讲
【出 处】
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辽宁师范大学
【发表日期】
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2021年01期
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