随着时代的发展，健康教育一天天受到人们的关注，青少年的健康问题成了全社会关注的重点问题。体育与健康课程作为健康教育的重要载体之一，是健康教育实施的重要手段。在健康教育和体育教育的实施中，学校是独一无二的场所，它具备实施健康教育课程的所有条件和优势。为了更好的利用这一优势，就要对学校这一资源进行充分合理的利用。为了更好的解决健康教育这一人人关注的社会性问题，学校的体育教学改革要进一步的深化，健康教育和体育与健康课程更要完美的结合在一起。为了让学生在体育与健康这一课程中不仅仅能够提高运动技能，树立自己终身进行体育锻炼的坚定意志，更重要的是能获得更多的健康知识，养成学生个人良好的体育卫生习惯，在教学时就要把体育教育内容和卫生保健、运动知识等巧妙的结合在一起，融会贯通。体育与健康课中融汇健康教育这一课程，主要是为了提高学生的健康素质，引起学生、学校以及家长对健康知识的重视，同时使学生更加的热爱健康教育课程，能用更好更正确的生活方式和认识水平来对待健康行为，从而使健康教育的效果更加显著。通过对本案例的研究学习，让那些还没有开展健康教育课程的学校认识到它的重要性，并且吸取经验教训，更加顺利的把体育与健康课程开展起来。本文选取了寿光市初中生作为主要调查对象，通过问卷法、文献资料、数理统计等综合研究方法进行了针对中学生的健康意识、健康行为、体育与健康课程教学中健康教育的开展现状和实施情况的综合调查。并且通过调查结果对更好的深化体育改革提出了一些针对性的建议。这次的综合调查提出的一些意见将成为体育与健康教育更密切的结合依据，同时也为寿光市中学生体质的提高和相关部门做决策起到了指导性的作用，其意义非常深远。初中体育与健康教育课程具有鲜明的综合性，它强调了体育课程框架内所包含的多种内容、多种功能和多种价值的整合，是以体育为主，同时又充分融合健康教育内容的一门课程。课程的性质就是以增进初中学生健康为主要目的。而现在初中体育课主要以学习技能和方法为主，往往在实际的体育课程教学中忽略或轻视健康教育内容这块知识。而通过对多所学校的调查问卷和实地访谈来看，许多学生也希望能学习更多的关于健康的保健知识。为此，本文在对寿光市4所初中进行了体育课程健康教育现状调研基础上，对现有600名初中学生对在上健康教育内容的认识和意愿、效果评价进行了问卷设计和调查；并对30名体育教师进行了问卷调查，以及个别专家采用了访谈法，另外结合文献法、数理统计方法对寿光市初中体育与健康课程中健康教育现状进行了大量数据的统计、分析和归纳整理，了解和分析制约寿光市初中体育与健康课程中进行健康教育的因素及存在的主要问题，并提出必要的对策帮助我们体育老师来认识学生对健康教育课的意愿和需求，进而提高教学效果。