在教育技术不断发展和教学过程持续变革的今天,将先进的教育技术与教学实践进行整合不仅是教育发展的需要,更是我国当前教学现状以及教学手段改革的需要。目前在对外汉语课堂中采用多媒体技术作为辅助教学手段的做法已十分常见,而且此方面也有了丰富的研究成果。本文对北京外国语大学中文学院多媒体辅助对外汉语课堂教学的当前状况进行详细的调查分析,目的在于掌握北外中文学院多媒体辅助对外汉语课堂教学的总体情况、发现对外汉语课堂中多媒体技术利用方面存在的问题并研究解决策略,希望对多媒体辅助对外汉语教学的发展产生积极的影响。本文的研究对象是北外中文学院对外汉语教师和留学生,采用的调查方法有问卷调查法和访谈法。调查结果显示：大部分的教师和学生认可多媒体技术作为辅助教学手段进入对外汉语课堂；大多数教师具备基本的多媒体运用技术,并且能够根据对外汉语课堂教学内容的需要和课堂的实际情况合理运用多媒体技术；北外中文学院多媒体教学的应用环境良好；多媒体技术辅助对外汉语课堂对学生的学习效果和学习兴趣产生了积极的影响。研究还发现,相对于多媒体技术的蓬勃发展,多媒体辅助对外汉语教学的实践仍然存在一定的滞后性。在实际教学中,存在一些主客观的因素制约着多媒体辅助对外汉语教学作用的发挥,例如：多媒体教学硬件设备的不完善；部分对外汉语教师的多媒体技术水平和多媒体运用技能欠佳；教师的多媒体教学观念存在偏差等。针对调查研究中反映出的多媒体辅助对外汉语课堂教学中的现象和问题,提出了具体的可操作建议,同时我们认为：对外汉语教师要树立正确的多媒体教学观念,正确定位自身角色；提高自身多媒体运用技能；遵循合理的课件制作原则,制作高质量多媒体教学课件；学生要树立端正的学习态度；学院应加强对对外汉语教师的多媒体技术培训和考核,加大对多媒体教学设施的投资。