叶祥添（1948-）是一位富有创造力且高产的当代华裔美国儿童文学作家。自其代表作《龙翼》（Dragonwings）1975年出版以降,国内外学界便从文化、历史、叙事视角、话语策略、中国形象等批评视角对该部小说进行深入阐析,但鲜有学者从后殖民角度考察该小说中的文化身份重构问题。因此,本文拟以后殖民理论为指导,以文本细读为基本研究方法,辅以对比研究法,剖析月影（Moon Shadow）和乘风（Windrider）如何从被疏离的中国“他者”衍变为混杂文化的协商者,并深入探索其文化身份的重构过程。本文除绪论和结论外,共分为五章。绪论简要介绍了作者叶祥添,其代表作《龙翼》,以及本文主体框架。第一章回顾国内外关于《龙翼》的研究现状,并指出亟待深入的研究议题。第二章梳理后殖民理论的发展轨迹及主要概念,阐述本论文的研究意义及创新点。第三章通过分析月影及乘风的消极情绪,再现了这样一个事实,即白人对中国移民所实施的规训无处不在,并揭示了他们实际上与东方主义和华裔美国文学传统中普遍存在的东方刻板形象一脉相承。第四章以认知偏见为探究文化协商的切入点,指出在文化协商的过程中,文化协商者应学会换位思考且能在平等和互相尊重的前提下采纳不同观点。第五章探讨了乘风与月影不断超越自我的重塑过程,表明华裔美国人的文化身份一直处于流动状态。结论部分对研究结果做出进一步的总结与归纳。通过深入研究,本文揭示了华裔刻板形象背后所存在的不平等的话语权,彰显了华裔突破生存困境、进行文化协商的必要性。其次,从被异化的中国“他者”到混杂文化的协商者这一衍变过程,重构了一个文化杂糅的第三空间,传递出不同文化、种族和谐共存的可能性。最后,本文指出混杂文化身份具有不断重构的必要性和必然性。随着全球文化交流的深入,本文的结论对华裔美国人与边缘化群体从追寻“我们是谁”发展成为探索“我们可以成为谁”具有重要的启示意义。