29例急进性肾小球肾炎临床分析

来源 :中国医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:greenplastic
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨急进性肾小球肾炎(RPGN)的临床、分类、病理特点、治疗及预后。 方法: 对中国医科大学附属一院肾内科2001年-2006年收治的29例急进性肾小球肾炎的临床、分类、病理特点、治疗及预后进行回顾性分析。 结果: 29例中11例抗GBM抗体阳性(6例为GoodPasture综合症)、8例ANCA阳性,1例伴过敏性紫癜肾炎。29例中17例行肾脏组织病理检查,均为新月体肾炎,均有肾间质不同程度纤维化和肾小管结构破坏。经过强化疗法和(或)替代治疗,住院期间3例死亡(均合并有肺内感染),4例肾功能恢复正常出院,1例自动离院,其余进入规律透析和(或)激素、免疫抑制剂口服。 结论: 随着检验水平的不断提高和临床医生对RPGN的关注,RPGN的诊断率已明显提高,早期诊断、早期强化治疗可以明确改善患者的预后,不同的病理类型预后也不相同。
其他文献
本文通过对荣华二采区10
【摘 要】新课改对高中英语教学理念、教学目标、教学方式提出了新的要求,要求高中英语教师把新的理念引入教育教学。根据高中学生的认知特点和学习发展需要,逐步培养学生的英语能力。本文通过分析新课改下高中英语教学中存在的误区,指出落实新课改精神的关键在于教师,全面转变高中英语教师教学理念和不断提高教师自身素质是新课改成功与否的关键所在。  【关键词】高中英语 新课改 教学理念    一、高中英语教学中存在
新课改倡导教学要以自主、合作、探究为主要形式,教学要注重学生主体参与,注重师生互动,注重展现知识发生、发展的过程,改变以往课程过于注重知识传播的倾向,强调培养学生积极、主动的学习态度。  实施新课改以来,教学理念、教学方法和学生学习方式等方面发生了突出的变化,数学课堂教学也随之出现了一些不容忽视的误区。    误区一:片面追求合作学习而忽视其实质    教师片面追求课堂上小组合作学习这一形式,对小
新课程改革犹如一阵春风,从沿海吹到内地,从开始的星星之火形成现在的燎原之势。而历史学科,展示的是人类过去纷繁复杂的活动,过去的人和事往往无法重现在学生眼前。那么,我们历史教师在新课改形势下,应该如何提高历史课堂教学的有效性呢?总结多年的历史教学经验,我探索出以下教学方法:    一、模拟历史情境    在中国历史上,有很多重大历史事件发生,讲这一类内容时,我打破了以往“分析原因(或背景)一讲解过程
【摘 要】课堂演示实验能培养学生的观察能力、思维能力、探索精神,是变应试教育为素质教育,提高人才科学素质的重要手段之一。在物理演示实验教学中,要做到:重视演示实验教学,加强能力培养;增加学生的参与度;变验证性实验为探索性实验;合理运用多媒体,优化演示實验教学。  【关键词】物理实验教学 演示与讲解 探索与优化    物理学是一门以观察和实验为基础的科学,课堂演示实验是中学物理实验的重要组成部分,它
The theory and method of wavelet packet decomposition and its energy spectrum dealing with the coal rock Interface Identification are presented in the paper. T
新课标下的英语教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。互动式的英语教学模式能大大激发学生的学习爱好,把枯燥的操练变成灵活互动应用的过程,使课堂的气氛更轻松,为课后学生的复习注入动力,并能提高学生学习英语的兴趣,对学生英语表达能力的全面提高产生极大的促进作用。教学的互动性体现了教学双方互通信息共同发展的交互作用,符合教学的最终目标,有利于培养具有强大竞争力的高素质人才,使之适应信息时代教育发展的要
【摘 要】全国各省市都陆续推进了新课标的教学理念,课堂教学已经推到了风口浪尖上,本文就课堂教学改革作了一些探讨,并把具体做法总结出来,以期与同行分享。  【关键词】课堂效率 一言堂 解放思想 典型习题整理本 创设物理情景    课堂教学的高效性应该是老师毕生追求的目标,那么,什么才是真正意义上的高效课堂呢?我觉得,投入少、产出多就是高效。下面就如何建构高效课堂展开讨论。    一、现行课堂仍然是一
【摘 要】义务教育阶段的化学新课程以科学探究为突破口,进行了全方位的改革。依据化学学科的特点,大力开展创新教育,对于转变学生的学习方式、全面提高学生的科学素养具有重要价值。因此,对初中化学进行创新教育很有必要。  【关键词】初中 化学 创新 教育    目前,我们的教学仍然是以课堂教学为主。为了实施素质教育、创新教育,我们将课堂当作主阵地,结合学科特点,利用新教材的优势,大胆改革教学方法和教学手段
目的:脑卒中是一种常见的临床事件,因脑部血管病变,发生出血性或缺血性脑血管意外,引起永久性的神经损害,给患者的健康带来巨大威胁。脑卒中在西方国家人群死亡原因中排第3位