2003年4月,教育部首次颁布了《普通高中信息技术课程标准(实验)》。一时间,国内出现了以新课标为指导的多样化的信息技术教材。2004年,由教育科学出版社、浙江教育出版社、广东教育出版社、上海科技教育出版社和中国地图出版社出版的五套信息技术教材通过了全国中小学教材审定委员会的初审,并逐步进入实验省区试用。高中信息技术课程包含必修、选修两部分;其中的必修部分,即“信息技术基础”模块既与义务教育相衔接,又是高中信息技术课程实施的基础,更是学习后续选修模块的前提。鉴于其重要性和研究时间的有限,本文选取五套《信息技术基础》必修教材为研究对象。五套信息技术基础教材的异同点和实际实施效果如何,是本论文要研究的主要问题。论文由六部分组成:第一章,阐述课题研究的背景、现状、方法和意义,并对五套新课标教材的相关情况做了说明;第二章,对五套教材的内容进行比较,主要从各版教材内容要点的设置及与课标的符合度方面进行阐述;第三章,对教材的组织结构进行对比;第四章,从版式设计、图表和栏目三方面对五套教材的呈现方式进行比较;第五章,通过分析调查问卷,对五套教材的实施效果和师生给予的评价进行对比;最后,对以上内容做出总结,并提出一些建议。