一词多义是一种普遍存在的语言现象,英语介词亦然。语法学家章振邦先生曾经指出:“英语是介词的语言”,也就是说,英语中介词不但使用范围广,而且频率高。因此,对英语介词多义关系的探讨成为了近年来语言学界研究的热门课题之一。介词多义性的研究具有方法多样性的特点,方法的多样性源于认知模式的多样性。认知语言学认为,认知模式的建立是认知介词的首选途径,多义的介词具有多义的语义网络,多义的语义网络建立在多维的认知模式上。简单介词语义网络繁复,复合介词尤甚。本文以认知语言学的基本理论为依据,对复合介词多义的本质和特点进行剖析,探讨其多义聚合关系的认知特征和认知模式的构建特点。全文共五章:第一章概述了本文的理论缘起,指出了创新点。第二章论述了国内外关于介词多义网络理论的研究现状,介绍了多年来,语言学界对多义词的不同定义和不同学派的研究背景,本章为以下章节提供了理论基础。第三章回顾并总结了中西方学者在复合介词多义网络的认知模式研究方面的成果。尤其是泰勒(Tyler)和伊文思(Evans)有关介词多义网络认知模式的建立对本文写作的启迪。认知语言学的范畴观认为,范畴化是人类认识世界的基本过程,在此过程中,人们以原型理论为基础,按照家族相似性对世界进行范畴化,从而形成不同的范畴和概念。语言结构也是认知范畴,具有原型特征。因此多义范畴就有原型意义和边缘意义之分,即原型意义与扩展意义。扩展意义都是由原型意义通过转喻、隐喻和意象图式派生而来。这些意义又以连锁或放射的形式,构成一个相互联结的复杂结构。由于意义之间至少有一个节点相连,因此多义词的意义就构成了一个语义网络。第四章论述了复合介词的多义网络。分析了复合介词范畴化的过程和构词特征。语料选自牛津高阶词典,对几个常用复合介词within和without等进行实例分析。在具体语篇中,分析复合介词多义的认知模式和多义网络的建构过程。此外,文章以两首诗歌为语料,还研究了复合介词在小句层面多义网络建构的认知模式,以及在语篇层面是否衍生新的意义的可能性,继而探讨了复合介词在诗歌语篇中的多义网络建构过程及其对篇章语境的依赖性。第五章为结语。指出了英语复合介词是一种较为特殊和复杂的介词形式,其多义网络的解读既是一个多义关系的梳理过程,也是一个认知模式的构建过程,更是一个认知法则的探讨过程。正确认识这一语言现象,对英语介词的解读和英语教学均有着十分重要的指导意义。此外,在结语中还指出了本研究的不足和今后努力的方向。