有这样一个现象普遍存在于当前的研究生群体中:回顾一路走来的三年研究生求学生涯,感受到的不是丰盈和充实,反而感觉自己是在一种“迷茫”与“困惑”的状态中度过。关注现实,“高不成,低不就”恰能形象生动地表明目前硕士研究生的生存状况。那么面对研究生“围城”现象,选择工作后辞职重返校园就读硕士研究生的这类群体,他们又是基于怎样的考虑,又是如何进行生涯决策的,成为一个需要被关注的话题。本文以16名研究生(有一定工作经验的统招硕士研究生)的深度访谈资料为基础,利用质性研究方法对其辞职读研的决策过程进行动态描述,同时采用质性研究软件Nvivo9.0对资料进行类属分析和情境分析,进而深度呈现研究生生涯决策的微观过程。研究发现,情感取向、依赖取向和理智取向决策方式是其决策的主要类型。辞职读研决策过程存在着四个阶段:信息沟通——工作不满阶段,其行为表现主要是自我探索和环境探索,而导致工作不满的因素分别有个人成长受限、与个人追求不符、工作满意度低、无法满足生活所需等;思考分析——酝酿辞职阶段,其行为表现主要是了解冲突和寻求突破,一方面是分析自我与环境的信息,另一方面是思考辞职以寻求改变;综合选择——锁定读研阶段,其行为表现主要是衡量选项并明确目标,通过比较评估可选方案最终做出辞职读研的决定;反思总结——重返校园阶段,其行为表现主要是通过反思与总结进行自我认知以及通过调整与适应进行策略选择。随后本研究对辞职读研决策过程进行了反思,即在整个过程中决策者的自我认同及生活中的重要他人对决策起着关键性的作用,而对决策策略的选择应该注重自我与外部的沟通,理想与现实的互动。最后,本研究对以下几方面进行探讨:第一,辞职读研的决策是否为理性选择方式;第二,对个人生涯思考和规划在多大程度发挥作用;第三,如何看待不确定性因素对职业发展的影响。