【摘 要】
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作为一线教师，对法学教学方式十分重视。中国法学家为了将中国法学教育和法律职业联系起来，中国法学教学方式一直在探寻适合的教学方式，像追问式的教学方式、讨论课堂、翻转课堂
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作为一线教师，对法学教学方式十分重视。中国法学家为了将中国法学教育和法律职业联系起来，中国法学教学方式一直在探寻适合的教学方式，像追问式的教学方式、讨论课堂、翻转课堂、诊所式教学等方式，在改革过程中新的教学方式在刚开始的时候的确吸引了学生，引燃了部分学生的学习主动性和积极性，但是针对中国的学生，片面强调完全运用新的教学方式，忽略传统讲授教学法，会让学生只了解到碎片化的知识，缺乏对知识的体系性认识，对整个学科失去整体性和宏观性的把握。
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