论文部分内容阅读
原子核物理学教材改革探讨
【机 构】
：
解放军防化指挥工程学院
【出 处】
：
中国物理学会全国第七次原子物理及核物理研讨会
【发表日期】
：
1988年期
其他文献
该文采用遗传学方法（ＧＡ）对碳原子团簇的结构进行了优化。随着团簇内原子数的增加，其能量超曲面的局域极小值的个数呈指数增长。在这种情况下，为了得到团簇的基态结构，传统的共轭梯度
原子团簇、团簇材料、线性链、多层异质结构、超薄膜等人工合成材料，具有维数低、对称性少、几何特征显著以及一系列奇异的电、磁、光和化学性质。该文重点讨论以团簇为基元进
从本源上讲，数学是最能激发人的自由创新本能的学科。在自然科学研究中，通过数学推理能发现一些暂时没被人们认识的规律。在社会科学研究中，人们运用数学知识对有关数据的处理，可
本文论述了物理教育改革的重要意义，分析了当前原子物理教学内容、教学思想方法和手段存在的问题，申明了原子物理教学改革的必要性，提出了原子物理课程教学现代化的一些意义和建
高中数学新课改在西藏实施已有四年之久，送走了两届毕业生。新课程改革是否尽如人意、初见成效、达到预期效果？作为一线亲历者和见证者，对于新课改的实施情况，面临的问题，做一真实
数学是一门基础学科，我们从小就开始接触它，数学由易到难，由浅入深，由简到繁一步步在引领着我们长大。在这一个过程中，部分同学由于不适应这种变化，或者一时适应不过来，数学成绩越来