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<正>这是我们的4D空间课堂,我们在数学知识,点、线、面的基础上,进行空间观念的想象和创造。在动手、动脑的操作中,会运用到许多的关于几何图形及位置关系等数学知识。比如:图形的拼摆,上下左右方位的运用,制作大风车和小汽车时的螺旋桨,来感知物体的平移和旋转等。这个4D空间课堂,孩子们很喜欢。
创意的造型 触摸的数学
【摘 要】
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<正>这是我们的4D空间课堂,我们在数学知识,点、线、面的基础上,进行空间观念的想象和创造。在动手、动脑的操作中,会运用到许多的关于几何图形及位置关系等数学知识。比如:
【机 构】
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吉林省辽源市龙山区多寿路小学;
【发表日期】
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2004年期
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