【摘 要】
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伴随着"双减政策"和新课程标准的实施,为切实减轻学生的学习负担、适应有限的教学时间、有效应对中考变化。个人认为物理实验教学应该成为日常教学中的核心内容,这既是物理核心素养物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四个方面培养的必然选择,也是有效应对时代发展的必然要求。而在"双减政策和2022版新课程理念"形势下如何有效围绕实验教学培养学生的物理核心素养,是当前我们物理老师面临的迫切课题,我想应该
【出 处】
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对接京津——新的时代 基础教育论文集
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伴随着"双减政策"和新课程标准的实施,为切实减轻学生的学习负担、适应有限的教学时间、有效应对中考变化。个人认为物理实验教学应该成为日常教学中的核心内容,这既是物理核心素养物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四个方面培养的必然选择,也是有效应对时代发展的必然要求。而在"双减政策和2022版新课程理念"形势下如何有效围绕实验教学培养学生的物理核心素养,是当前我们物理老师面临的迫切课题,我想应该以"实际生活情景或问题"为导向,引导学生以物理的视角进行实验探究,以经历过程和体验来还原、掌握基本的物理知识,激发学生探索规律和解释现象的兴趣,增强动手操作和合作的能力,促进学生核心素养培养。
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