【摘 要】
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目的：使用层级管理与情景模拟演练相结合的教学方法提高神经外科护士的急救能力.方法：对神经外科40名不同层级的护士进行神经外科急救模拟演练培训,SPSS19.0统计学软件进行分析,对比在培训前和培训后的成绩以及三个层级护士之间的成绩比较.结果：40名护士中低层级护士培训前成绩与高层级护士差异显著(p＜0.001)；但培训后所有护士整体成绩明显高于培训前(p＜0.001)；并且低层级护士培训后成绩与高
【机 构】
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首都医科大学临床护理学院天坛护理学系
【出 处】
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第七届首都医科大学临床护理学院学术年会
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目的：使用层级管理与情景模拟演练相结合的教学方法提高神经外科护士的急救能力.方法：对神经外科40名不同层级的护士进行神经外科急救模拟演练培训,SPSS19.0统计学软件进行分析,对比在培训前和培训后的成绩以及三个层级护士之间的成绩比较.结果：40名护士中低层级护士培训前成绩与高层级护士差异显著(p＜0.001)；但培训后所有护士整体成绩明显高于培训前(p＜0.001)；并且低层级护士培训后成绩与高层级护士没有差异(p=0.128).结论：层级管理与情景模拟演练相结合的培训能显著提高护士的专科急救能力；经过培训低层级护士的急救能力与高层级护士的急救能力差距得以缩小.
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目的：探索分级诊疗过程中护理工作内容,促进分级诊疗机制完善,为其他县级医院实施分级诊疗机制提供经验。方法：总结分级诊疗中护士作用,分析不足,提出改进策略。结果：在分级诊疗过程中,护士在开放预约及转诊资源、转诊绿色通道、设立预约服务窗口、定期走访社区方面发挥重要作用,但社区护理水平低,宣传引导工作不足,跨院医护交流少等因素制约了分级诊疗工作的推进。结论：在分级诊疗推进和健全过程中,护理工作应明确下转
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