【摘 要】
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新一轮课程改革的核心理念是“为了每一个学生的发展”。为了每一个学生的发展意味着重视每一个学生的个体成长过程，关注他们在发展过程中取得的点滴进步，重视每个学生的个性发展，最终培养出许多充分发展的人，让每一个充分发展的人去接受国家、社会甚至世界的选拔和挑战。在这一理念引导之下评价所追求的不是给学生一个精确的分数或等级，更不是拿这些成绩与其他学生做比较，而是重视被评价者的差异，关注学生在学习过程中的进步
【机 构】
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广西南丹县城关镇中学 辽宁省黑山北关实验学校
【出 处】
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2018年中小学教育减负增效专题研讨会
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新一轮课程改革的核心理念是“为了每一个学生的发展”。为了每一个学生的发展意味着重视每一个学生的个体成长过程，关注他们在发展过程中取得的点滴进步，重视每个学生的个性发展，最终培养出许多充分发展的人，让每一个充分发展的人去接受国家、社会甚至世界的选拔和挑战。在这一理念引导之下评价所追求的不是给学生一个精确的分数或等级，更不是拿这些成绩与其他学生做比较，而是重视被评价者的差异，关注学生在学习过程中的进步和变化，了解学生发展的需求，给予及时地评价与反馈，使学生在原有基础上得到提高。这种课程理念的实施，对教育工作者提出了新的要求，要求教育工作者在教学中建立评价方式多样、评价内容多元和着眼于促进学生发展的新的评价体系。
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