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当下指向核心素养的教育教学已经广泛引起人们的关注，成为推动基础教育改革的重要支撑.2016年9月出版的《中国学生发展核心素养》提......
课堂教学有深度和宽度之分,学科深度是课堂教学的前提,教学宽度是课堂丰富、活泼的灵魂,二者在教学实践中都具有各自独特而重要的......
我们的课堂需要深度,但这个“深”绝不是内容上的“艰深”。教师要以“一个人”的身份与学生交流,而不是以“学科知识”或教材代言......
摘要：高职语文教育应该摈弃“泛人文化”倾向的影响，不仅具备教育的宽度，更应该重视学科的深度。为此，笔者对当前高职生学习准备、高职......
高中课堂的确要有深度,但这个"深"绝不是内容上的"艰深"。教师要以"一个人"的身份与学生交流,而不是以"学科知识"或教材代言人的身......
