论文部分内容阅读
腰椎椎管狭窄症的手术治疗
【机 构】
：
白求恩医科大学第三临床学院
【出 处】
：
中华医学会脊柱疾患及基础研究专题学术会议
【发表日期】
：
1987年期
其他文献
巷道围岩分类问题是受多种因素影响的。应用可拓识别方法，建立了巷道围岩分类的物元识别模型，通过计算物元关联度给出了定量的识别结果。实例分析表明：可拓识别方法应用于巷道围
摘要: 配乐诵读是对高中语文诵读教学形式单一,在学生阅读兴趣往往不高的情况下而提出的在诵读的基础上进行的配乐诵读。 在教师对教材的思想内容进行深入地理解的基础上,选择恰当的背景音乐,在背景音乐配合下,学生诵读课文(包括教师范读),从而调动学生学习的积极性,激发学生诵读的兴趣;激起某些联想和想象,使学生的思想与音乐产生共鸣,激发情感,体验课文情境;加深对文本的理解,提高学生审美情趣。 关键词: 配
预计系统维修时间分布是维修性预计的重要内容。该文首先指出了ＭＩＬ－ＨＤＢＫ－４７２中维修性预计程序１的局限性，进而提出了一种用随机网络仿真的方法预计系统维修时间的方法，并通过一个简单实例说明
摘要: 随着基础教育语文课程改革的深入,传统的作业观已经不能适应新课程的要求。在此背景下,多元智能理论为语文作业的改革提供了许多有益的借鉴。 关键词: 多元智能理论语文作业观 随着基础教育改革的推进,语文新课程已由最初的实验阶段发展到全面实施阶段,课程设计、开发、实施、评价等各个环节都发生了根本性的转变。然而,在这次新课改中,作业并没有真正得到足够的关注和重视。语文作业长期沿用传统教学理论
摘要: 语文阅读是提高学生语言表达能力和语言综合运用能力的重要途径,也是学生积累丰富知识和形成学习技能的重要方法。在新课程语文教学中,教师往往注重课内文本知识的阅读探究,而忽视课外知识的补充,使得学生的阅读技能水平未能够得到有效的发展和提高。本文在分析初中语文课外阅读教学误区的基础上,阐述了运用有效的阅读方法对帮助学生走出阅读误区,提高学生的语言综合运用能力的促进作用。 关键词: 初中语文课外阅
摘要: 本文以一篇具体文章为例,讲解了在初中语文教学中如何实施研究性阅读教学,并提出在进行研究性阅读教学过程中,要注意课前准备;要尊重学生在阅读教学中的体验;研究性教学要充分尊重文本。 关键词: 初中语文研究性阅读文本 研究性学习是一种以问题为载体,以主动探究为特征的学习活动,是学生在教师的指导下在学习和社会生活中自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程。它强调教学中应凸显学生的主体地位,
摘要: 新课程高中语文课堂教学不仅仅是知识信息之间的交流,更是一种对文本人文之美的赏析,具有一定的人文性和艺术性。正是在这样的教学要求下,注重语文教学的艺术,不仅能够激活学生学习语文的主动性和积极性,还能够让学生在学习过程中获得情感体验,加深对文本知识的内化生成。这种教学艺术的运用,就是要在多元化教学思维模式的引领下,让学生能够更为自由、轻松地投入到学习过程中,充分感知丰富的人文之美。 关键词: