【摘 要】
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The purpose of this presentation is to analyze how Common Core Mathematical Practices can be applied in math lessons involving percent problems.This lesson
【机 构】
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Lindsey Middle School
【出 处】
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全国数学教育研究会2014年国际学术年会
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The purpose of this presentation is to analyze how Common Core Mathematical Practices can be applied in math lessons involving percent problems.This lesson takes place at Lindsey Middle School, which serves a high population of low-income students in Long Beach, California.The lesson is done in Ms.Martinezs sixth grade self-contained "intervention" classroom.Data was collected through anecdotal records of daily lessons, comparing students worksheets of a culminating activity, and analyzing a video lesson using Common Core Mathematical Practices.The results show that students understand better and are able to explain their thinking when the teacher uses Mathematical Practices.The students solved the culminating activity using various methods to arrive at the solution.
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