论文部分内容阅读
通过对小学数学教师解决问题的案例分析，提出问题解决的几个思路，给出了问题解决教学的建议。教师的解决问题能力会直接影响到解决问题的教学能力。通过调研发现了小学数学教师在解决问题方面存在一定的不足。最突出的一点是缺乏自身对于解决问题过程的反思意识与行为。
小学数学教师问题解决教学能力提升的研究
【摘 要】
：
通过对小学数学教师解决问题的案例分析，提出问题解决的几个思路，给出了问题解决教学的建议。教师的解决问题能力会直接影响到解决问题的教学能力。通过调研发现了小学数学
【机 构】
：
北京教育学院教师教育人文学院,北京100120
【出 处】
：
全国数学教育研究会2014年国际学术年会
【发表日期】
：
2014年期
其他文献
以学生的学为出发点，以改善学习方式、激发学习主动性与学会学习为目的，针对学生学习中的问题，用"参与者知识观"设计学生的学习活动，用体现"学习形态知识"的学案代替体现"教
为了激发学生学习的积极性，教师在数学课教学时，应该打破传统模式，从诱导学生的学习方法，激发学习兴趣，培养综合能力入手，让学习成为一种乐趣、一种享受，进而产生强烈的探究冲动
在新课改的教育背景下，对于初中数学课堂提出了新的要求，要求学生不仅学到“四基”，还要让学生养成良好的自主学习初中数学习惯。原先那种在课堂上一味让学生被动接受新知，让学生
单元整体教学是新课标改革背景下所演变过来的教学方式，是指教师在教学过程中以教材自身编排的单元内容为整体，全面整合这一单元的教学，让学生的学习目标更加系统。单元整体教学
本研究為一栛同行動研究，主要是由現場高中教師設計課程，引導學生將數學課程綱要之課程内容，透過文字書寫成詩的過程。過程中，學生可再次省思學習内容，並透過文字叙述，藉由數學
随着教育改革不断深化发展，人们更加侧重培养学生的核心素养。随着信息技术的全面普及，对于学生信息素养的培养更加重视，那么在初中信息技术教学中为了进一步提升教学质量，教师应
习题课是数学课的重要课型之一，是新授课的延续和升华.教师在习题课教学中应精心设计，帮助学生完善对数学知识本质的理解，发展学生的解题思维，使学生主动的建构数学知识，并最
随着音乐线上教学在各级各类学校全面展开,学生在使用音乐线上平台学习的过程中出现了一系列问题.本文通过论述中学生使用音乐线上平台学习的性别差异及影响问题,提出如下解
Conjecturing is an important part of mathematical activity (Polya, 1954).In curricular reforms of school mathematics across countries, an important role for
会议
在素质教育的大背景下，立德树人的教育理念得到了教育工作者的高度重视，尤其是小学数学教师。将立德树人的教育理念渗透到数学文化教学中，有利于帮助学生树立正确的价值观、人生