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新课程实施的今天，教师的角色变了，教学观念也要随之发生变化。教学不仅要传递、执行课程，还要对课程开发；教师既要教学生学，还要与学生互动、共同成长；教学不仅重结论，还要重过程；教学不仅关注学科，还要关注人。在新的课堂教学中，教师的教学行为也要发生相应变化：在对待师生关系上，强调尊重、赞赏；在对待教学关系上，强调帮助、引导；在对待自我上，强调反思、提升；在对待学生学习上，强调引导、探究；在对待与其他教育者的关系上，强调合作。在教师角色、观念和行为等一系列都发生变化的情况下，对一名合格教师的要求很高。因此，教师必须像医生、律师的职业一样，走自己的专业发展之路。