【摘 要】
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学生以德为先,德育质量第一.在中国六年小学教育中开展人格道德教育和培训,对促进小学生人格发展具有重要的指导意义.在小学教育庞大的教学体系中,每个学生面对的最直接、最真实的人是老师,最接近学生的人是领导,组织者是他的班主任.班主任作为学校教育培训行业的科学引导者和道德实践者,在学校道德教育中也起着非常重要的引导和促进作用.
【机 构】
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重庆市开州区赵家街道开竹中心小学 开州区临江镇长青中心小学
【出 处】
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2021课程教学与管理研讨会(重庆会场)
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学生以德为先,德育质量第一.在中国六年小学教育中开展人格道德教育和培训,对促进小学生人格发展具有重要的指导意义.在小学教育庞大的教学体系中,每个学生面对的最直接、最真实的人是老师,最接近学生的人是领导,组织者是他的班主任.班主任作为学校教育培训行业的科学引导者和道德实践者,在学校道德教育中也起着非常重要的引导和促进作用.
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