美国著名高等教育家伯顿·克拉克1983年提出的“国家、市场和学术权威三角协调模式”是分析和比较各国高等教育系统的经典模式。但是，在全球化进程不断深入的今天，高等教育所处的外部环境已经发生了深刻地变革：不再仅仅受制于本国政府和市场，而被置于国际组织、本国政府和全球市场等更加广阔的视域内，这一转变也催生了新的高等教育研究理论视角。本文主要介绍了四种新的理论视角：以新制度主义为基础的高等教育同质化理论视角；以策略选择和转化理论为基础的高等教育异质化理论视角；调和同质化和异质化之争，以语言学为基础的“组织的同质异品”(organizational Allomorphism)理论视角和澳大利亚学者西蒙·马金森( Simon Marginson)提出的“全球国家地方机构”(Glonacal agency)理论视角。