大学生童年期虐待与特质抑郁:正念的中介作用

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童年期虐待是指监管人做出的对儿童的健康、生存、生长发育及其尊严造成实际或者潜在伤害的行为。儿童虐待对儿童日后的成长发育会产生消极影响,增加抑郁水平,对此很多研究试图探究其内在机制,以缓解其消极影响。正念(Mindfulness)一词起源于佛教,后应用到临床心理学领域,并被慢慢推广。它是指一种通过将注意指向当下目标而产生的意识状态,不加评判地对待此时此刻所展开的各种经历或体验。已有大量研究探究正念与抑郁和童年期虐待的关系,本研究假设大学生群体中正念在童年期虐待对特质抑郁的预测作用中起到中介关系,采用童年创伤问卷(CTQ)、正念注意知觉量表(MAAS)和状态-特质抑郁量表(STDEP)对493名大学生进行施测,获得有效问卷433份,研究结果表明:(1)大学生童年期虐待与特质抑郁呈显著正相关,正念水平与大学生童年期虐待和特质抑郁呈显著负相关;(2)正念的中介作用的模型拟合良好(x~2/df=3.790、GFI=0.960、IFI=0.967, RMSEA=0.080, SRMR=0.0479),童年期虐待能够负向预测正念水平(β=-0.44,p<.001),童年期虐待能正向预测特质抑郁(β=0.28,p<.001),童年期抑郁通过正念对特质抑郁的中介作用为0.16,童年期虐待对调整抑郁的总效应为0.44,效果量36.36%。由此说明,童年期虐待经历不仅直接影响大学生特质抑郁水平,还会通过正念对大学生特质抑郁产生影响。这启示我们,童年期虐待对日后抑郁水平的增加可以通过正念干预来改善。
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