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新课标下对中小学体育教师的几点建议
【机 构】
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郑州市回民中学
【出 处】
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全国·十城市中小学体育教学研究会第二十一届学校体育教学研讨会
【发表日期】
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2006年12期
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大学毕业后,我从繁华的都市一下子到了陌生的乡村,开始了我的教师生涯。这里的孩子朴实、善良，他们的可爱深深地打动了我，但他们的生活状况也深深地震撼着我。在我的身边有这样一群孩子,他们的父母双双外出打工,而他们则留在了家乡，与爷爷奶奶一起生活。
请假条可以作为一种小学语文教学中的应用文，在写请假条时，只有把意思表达清楚，把原因说明白，并且注意使用文明礼貌用语，才能更好地与他人沟通。这既是一种能力，也是一种需要。
在数学教学实践中常听到这样的抱怨：数学课太沉闷了，不如语文课活跃。但是我们又常常发现,即使是再"闷”的学生,只要一提到玩游戏或听故事，他们就会表现得很感兴趣。数学教学中教师如果能根据教材内容精心设计每一节课, 让每个学生都显示他快乐的一面,这样不仅课堂气氛活跃,还培养了学生健康活泼的个性。
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教师设计作业的主要目的是为了巩固每节课的知识内容及解题技能。但在现今新课程标准的理念下,这样做是不够的。新课程标准要求从学生的角度提出问题，使学生理解问题,并学会综合运用所学的知识和技能解决问题,发展学生的实践能力和创造精神。因此，教师在对作业进行设计时要从培养学生多种能力和创造精神的目标出发,从实际生活出发,多层次、多角度设计问题。
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班主任是班级工作的管理者和引导者。是学校与家长之间联系的纽带和桥梁。做好班主任工作和班级学生沟通工作是一项复杂而又微妙的系统工程。本文从几个方面浅谈班级管理的体会。
初中思想品德七年级教材（陕西人民教育出版社）已经使用了，这套教材是根据编写的，体现了全新的教学理念，具有鲜明的时代性。它是一套以人为本，是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的好教材。笔者通过实践，针对评价和教师素质方面的问题作一个反思。