【摘 要】
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教学动力是影响教师教学质量的一个重要因素.本文基于对H高校中青年教师的调查,分析了地方应用型本科高校中青年教师教学动力状态、外部和内部影响因素及主体特征差异,提出:建立公正的职称评定体系、良好的教学评价体系和有效的教师专业发展服务体系,是地方应用型本科高校增强中青年教师教学动力的有效途径.
【机 构】
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淮南师范学院发展规划处,安徽淮南,232038
【出 处】
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全国新建本科院校联席会议暨第十七次工作研讨会
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教学动力是影响教师教学质量的一个重要因素.本文基于对H高校中青年教师的调查,分析了地方应用型本科高校中青年教师教学动力状态、外部和内部影响因素及主体特征差异,提出:建立公正的职称评定体系、良好的教学评价体系和有效的教师专业发展服务体系,是地方应用型本科高校增强中青年教师教学动力的有效途径.
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