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新的课程标准对高中物理的要求越来越高,要求高中物理教师要在课堂上充分发挥核心素养,要根据不同的教学实践,合理地创造各种情境,并运用各种方法,把抽象的物理知识生动形象化,激发学生的兴趣,实现预定的教学目的。
刍议高中物理情境教学策略研究
【摘 要】
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新的课程标准对高中物理的要求越来越高,要求高中物理教师要在课堂上充分发挥核心素养,要根据不同的教学实践,合理地创造各种情境,并运用各种方法,把抽象的物理知识生动形象化,激发学生的兴趣,实现预定的教学目的。
【出 处】
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教育理论与实践科研学术研究论坛
【发表日期】
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2022年01期
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期刊
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