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"双减"政策的颁布与实施为小学教育生态重塑提供了政策保障,同时也为全面育人工作的开展提出了新要求。然而,"双减"政策下学生学业负担减轻、空闲时间增多,很多家长望子成龙的强化教育观念与现实情境之间出现矛盾。如何合理有效利用空闲时间促进儿童的全面健康发展,不仅让家长无所适从,同样也是当前小学教育阶段全面育人工作开展的重要课题。本文基于劳动教育实践的现状,探究"双减"政策背景下家校如何协同共同实现劳动教育有效落实,促进学生的健康全面发展。