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新课改的深度实施,为地理教学的改革开辟了新的道路和方向,同时对教师教学提出了更高的要求,如何实现教学的最佳化已成为每个教育工作者的重要任务。初中地理学科是通过具体的课程内容,提高学生提出问题、自主探究问题、解决问题的能力,从生命价值、科学思维模式、科学化探究能力、未来为社会承担的责任等多方面使学生全面发展。论文在新课程背景下,该如何使初中地理课堂教学更加有效进行研究分析,以期为广大教师提供参考,促进中国中学地理教育的良好发展。